文明校园如何以文化人、以文育人？近日，记者走进位于吉林省吉林市的东北电力大学——这所荣膺“全国文明校园”称号的高校，从思政课堂上的典籍诵读，到心理空间里的温暖对话，从龙舟竞渡时的激荡水花，到非遗手作中的匠心传承，一路探寻其文明校园建设的独特路径，真切感受到高校如何将“文明”从抽象概念，转化为师生身边可感知、可触碰、可践行的日常。
心理服务：培育阳光健康之“源”
走进东北电力大学的心理健康教育与咨询服务中心，由心灵图绘团体辅导的“曼陀罗画”创作教室内，学生们正在根据内心感受自由选择色彩，将手中有着繁复花纹的图纸填满。辅导教师介绍道，曼陀罗在心理学中被视为一种表达内心世界的工具，让学生们在动手涂色的过程中放松身心、缓解焦虑、表达情绪。
记者看到，心理健康教育与咨询服务中心按功能分列了个体咨询室、沙盘游戏室、团体辅导室等不同空间，内部软件、硬件设施完善，不时有学生来此放松身心或咨询辅导。学校心理健康教育与咨询服务中心负责人告诉记者，为呵护学生身心健康，学校打造了“心润校园，爱暖人心”心理文化品牌，构建起“全方位覆盖、多渠道触达”的支持体系。课程上，《大学生心理健康》必修课覆盖全体大一新生，《心理能力自我提升训练》《大学生恋爱心理与性心理》等9门选修课精准对接需求，编写的两部心理健康专著还推广至全国百所高校；“东电心理微课堂”“心理微视频”围绕情绪调节、压力管理等主题，开发了一系列接地气的数字资源，其中2项微课入选全国心理微课征集展示活动，1项入选国家智慧教育资源库。
服务层面，学校的“双线护航”格外贴心：线上开通匿名“心理树洞”，学生可随时倾诉困惑，专业咨询师定期回复；线下开通24小时心理求助热线，确保“有需必应”。此外，“家校联动”机制打通育人“最后一公里”，通过家长会、家访让家长参与学生心理疏导；每年举办的原创心理剧大赛，更让学生在“以剧共情、以演疗心”中化解成长烦恼，其中《用手走路的人》还获全国高校心理情景剧大赛一等奖。目前，学校已获评全国大学生心理健康教育工作先进单位、吉林省大学生心理健康教育示范校。
龙舟竞渡：凝聚青春奋进之 “力”
提起龙舟，大家想到的多是南方地域的传统体育项目。可就在这个看似北方人不擅长的领域里，却有着一支闻名全国的龙舟劲旅——东北电力大学龙舟队。就在2025年7月刚刚结束的第十七届世界龙舟锦标赛中，东北电力大学男子龙舟队前往德国勃兰登堡，摘得了U24公开组22人龙舟比赛200米冠军、2000米亚军、500米和1000米季军……走进东北电力大学龙舟训练馆，一排排金光灿灿的奖杯，让记者眼前一亮。
这里是国内首个室内龙舟训练场，弥补了在吉林省的漫长冬季中队员们无法下水、只能进行陆上无桨身体训练的不足。场馆中间是一个环形水池，水从两端流动，中间并排摆放着两条龙舟，队员们可以在环形水池内模拟急流进行训练。
据介绍，东北电力大学龙舟队始建于2002年，队员全部由在校大学生组成，他们在完成学业的同时，常年坚持业余训练。靠着这份坚持，至今已将180多项冠军、300多座奖杯收入囊中，成为校园里最亮眼的“体育名片”。学校还组建龙舟文化宣讲团队，开展“龙舟开放日”“水上体验周”等活动20余场；设计龙舟元素文创产品，让文化贴近师生生活。东北电力大学以龙舟精神为核心打造校园文化名片，形成“精神文化、物质文化、行为文化”三维立体建设模式。国家体育总局先后授予学校“龙舟运动特殊贡献奖”“中国龙舟训练科研基地”称号，这份认可，是对这支队伍最好的褒奖。
如今，“同舟共济、协力争先”的龙舟精神，已深深融入东北电力大学的血脉，成为凝聚师生力量、推动文明校园建设的强大动力。在课堂上、在实验室里、在各类校园活动中，东电学子们传承着龙舟队的拼搏精神，书写着属于自己的青春篇章。
非遗传承：守护民族技艺之 “根”
触之手感柔韧、皮质纹路清晰、针脚工整细腻、造型古朴大方——这便是赫哲族的鱼皮衣，一件承载着江河记忆与民族智慧的手工瑰宝。
据吉林省鱼皮服饰非遗传承人尤忠美老师介绍，赫哲族世代居住在中国东北乌苏里江、黑龙江、松花江沿岸地带，是我国55个少数民族中唯一以捕鱼、狩猎为主要谋生手段的民族，也是唯一能用“鱼皮”缝制衣服的民族，史称“鱼皮部”。“鱼皮衣”是赫哲民族服饰中最具特色、最为显象性的服饰。鱼皮衣的制作材料以鳇鱼、玛哈鱼、狗鱼为主，采用拼接纯手工的缝制方法完成，其精湛的鞣制技艺堪称一绝，虽制作繁琐，但有很强的艺术性和实用性，蕴含着丰富的文化内涵。时至今日，制作“鱼皮衣”的手工匠人逐年减少。2006年，鱼皮衣的制作工艺被列入到了国家级非遗文化保护行列之中，作为高校，东北电力大学有义务将这种传统手工艺保护、传承下去。
不只是令人称奇的“鱼皮衣”，东北电力大学秉持“传承中创新、实践中育人”理念，将非遗文化融入校园教育、实践与生活。艺术学院开设“东生泥塑陶艺研习培训班”，邀请国家级非遗“东生泥人”传承人钟东生长期驻校授课，学生创作的《冰雪运动泥塑组雕》被吉林省非遗保护中心收藏；经济管理学院举办“簪花逸趣”沉浸式活动，融合簪花技艺与心理健康教育；服装与服饰设计专业团队9次亮相中国国际大学生时装周，将满族剪纸、赫哲族鱼皮画、蒙古族服饰纹样等非遗元素融入现代设计，作品获“最佳非遗创新设计奖”，《中国服装》等权威媒体专题报道；与农安县黄龙艺术剧院共建“黄龙戏传承创新实践基地”，学生团队整理戏曲数字化资料、设计文创产品、拍摄短视频，单条播放量超50万次，让小众剧种走进年轻群体，非遗文化成为丰富校园文明内涵、提升学生文化素养的重要载体。
思政课堂：铸就文脉传承之“魂”
“《典籍里的中国文脉》这门课并非死记硬背，而是直接走到博物馆，带着我们‘穿越历史’。”在马克思主义学院的课堂上，学生小李正和同学围绕“中华文脉的当代传承”展开讨论，桌上摊开的课程资料里，既有古籍原文，也有他们走访吉林市博物馆后写下的笔记。
记者了解到，东北电力大学以“课程思政赋能文脉传承铸魂”为核心，构建了“课程思政+文化浸润+赛事深化”三位一体教学模式。《中国传统文化》《建设里的中国科技》等“中国+”系列课程，通过“经典研读+语言实践”双轨教学，把中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化融入知识点，如讲《大学语文》时，结合“爱国心・报国情・强国志”主题演讲，让学生在文字里感悟家国情怀；上《中华民族共同体概论》时，组织“民族文化分享会”，增进学生对多元文化的认同。
“光在课堂学还不够，我们还把课堂搬到了博物馆。”马克思主义学院教师指着一组学生实践照片介绍，学校依托吉林市“博物馆之城”资源，开展“博物馆里的中国”活动，学生化身志愿讲解员，用“文物里的中国故事”让历史“开口说话”。此外，“中华经典诵写讲大赛”“吉林省高校学生语言文字基本功大赛”等赛事持续发力，学校学子已斩获国赛奖励6项、省赛奖励54项，连续两届包揽省赛团体和个人一等奖，真正实现“以赛促学、以赛育德”。如今，多门课程获评吉林省首批课程思政“学科育人示范课程”，思政课堂成为培育文明素养的“主阵地”
近年来，东北电力大学坚守立德树人根本任务，围绕“思政铸魂、心理护航、文化赋能”核心方向，构建起全方位、多层次的文明校园建设体系，为学生成长营造了崇德向善、文化厚重、充满活力的育人环境，先后荣获全国文明单位、全国民族团结进步模范集体等多项国家级荣誉。从思政课堂的思想引领，到心理咨询的温情守护，从龙舟文化的精神凝聚，到非遗传承的文化浸润，东北电力大学以多元举措构建文明校园建设新格局，既夯实了立德树人的根本，又丰富了校园文化的内涵。
