今年5月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,劳动教育课于今年秋季学期正式纳入必修课。此前,我市教育系统也积极倡导各学校大力加强劳动教育,指导学校构建社会、家庭、学校全方位一体化的劳动教育课程体系。秋季学期开学后,各中小学从课堂教学、学生活动、课后服务、家庭教育、社会实践活动、公益劳动等多个途径实施劳动教育,并纷纷结合实际,探索具有校本特色的劳动教育实施策略。
金秋十月,正是丰收的季节,近日,朝阳区乐山镇莲花小学高年级的学生们在老师的带领下,来到校园的玉米园,上了一堂收获多多的劳动教育课。
“在玉米苗很小的时候,我们一起来拔过草。”“我们还在玉米地里观察过蚯蚓,它们是来松土的。”……玉米园里的8垄玉米,是老师们特意种下的,经过老师和学生们的悉心照料,如今到了收获的时候。老师先为学生们讲解了玉米的相关知识和收获玉米的方法及注意事项,然后开始了实践环节。“一只手扶住玉米秆,另一只手用力向下掰,注意别伤到手。”老师一边讲解,一边手把手给学生们示范掰玉米的方法。学生们分成小组,有人掰玉米,有人装口袋,一边实践,一边改进,技术越来越熟练,脸上挂满了收获的喜悦。“为了照顾好这片玉米地,学生们平时可上心了,下课的时候,总会跑来看看。”看着学生们高兴的样子,莲花小学校长付立国欣慰地回忆着他们照护玉米生长的点点滴滴。
“学生们走出教室,在收获劳动果实的同时,也收获了成功的快乐,还可以培养他们热爱劳动、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的良好习惯。”付立国告诉记者,学校地处城乡接合部,利用这样的优势,学校为学生们搭建第二课堂,立足学生劳动素养提升,发挥发掘多数教师善于耕作的师资优势,积极组织教师身体力行,在校园找到适合种植不同作物的地块,给学生们提供实践教育场所,在劳动中向学生普及土地整理、播种、培育、农具使用等基本常识,帮助他们树立正确的价值观,提升劳动素养。“收获不是终结,而是新的开始,明年,我们打算继续开展种植活动,让学生继续体会劳动的乐趣,收获成长的快乐。”付立国说,这次收获的玉米出售后,将用于给学生们购买课外书籍,让学生们感受到付出的回报。
劳动课也得到家长的点赞:“这样的活动挺好,让孩子从小知道什么是‘粒粒皆辛苦’,也就知道节约的重要性了。”
(来源:长春日报)
(编辑:王思博)